3D技能是经过人眼的视觉距离，让画面呈现立体感触。而与3D技能比较，4D更是将人的触觉也参加到影片中来。包含轰动、坠落、吹风、喷水、挠痒等触觉引进3D影院，让观众在观看影片画面、倾听影片声响的一起，还可以感触到更多的内容，以非常好的融入到影片的情节傍边。
5D影片则是在4D动感影片的布景和作用上，经过独具特色的景象装饰、先进的计算机软件技能和三维图形图像动画技能，完成现场观众与荧幕虚拟人物的实时互动的影片。
5D影片即是4D动感影片的布景和作用上，让观众从听觉、视觉、嗅觉、触觉及动感五个方面来达到身临其境的作用。比方当观众在看立体影片时，顺着影视内容的改变可实时感触到风暴、雷电、下雨、碰击、喷洒水雾等身边所发作与立体印象对应的事情，座椅也会随之摇晃摇摆。
5D影片的特色
它包含了4D影院的一切功用,使用座椅特效和环境特效，以超现实的视觉感触配以格外的、刺激性的作用同步体现，以仿真的场景与格外的机关设置来模仿实践发作的事情，在产生呼之欲出、绘声绘色的立体画面的一起，跟着剧情改变，模拟了电闪雷鸣、风霜雨雪、爆破冲击等多种特技作用，将视觉、听觉、嗅觉、触觉和动感地融为一体，再参加剧情式互动游戏，并充分使用互动道具，然后使观众参加其间并全身心肠融入到剧情当中，体会虚幻仿真、惊心动魄的冒险游览。
由此可见，观众互动参加到影片中来是5D影院有别于以往影片的极大特色，影片中人物与观众进行的互动游戏，使观众具有置身于影片中的使命感与成就感，加之在观众与影片中人物互动的一起，还存在着观众之间互动游戏成果的竞赛，然后透发适当一部分观众重复观看同一影片的激动与愿望，这正是5D影院所特有的魅力。
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国防教育馆• 序厅部分：1、前言；2、历史沿革；3、历任主官；4、战斗历程图；5、七个第1等。• 第1部分：部队初建时期。• 第二部分：土地革命及抗日战争时期。• 第三部分：解放战争时期。• 第四部分：抗美援朝战争时期。• 第五部分：社会主义建设时期。• 第六部分：改革开放时期。结尾部分：1、英模、功臣；2、领导题词；3、预留部分
虚拟游船漫游系统又叫仿真船驾驶，真实模拟船在水中行进的动感效果，同时让参观者欣赏海洋上的风景。为参观者提供一个逼真的水面的环境，从视觉上、听觉上、感觉上和触觉上模拟船从启动、行驶、颠簸等过程，并能感受到不同的时间、不同的气候、不同的景点的景观，小船行驶的过程中，动力设备可以模仿船舶真是行驶时的摇曳和摆动，同时特效
禁毒科普教育馆作为禁毒科普教育的基地，是面向社会开展禁毒宣传的载体，汇聚各界人士参与禁毒事业的平台，展馆大多都是通过大量的案例剖析及调研材料，运用现代科技展示手段和传媒技术，结合实物陈列、影视播映、图片展示、漫画表现、互动参与等，寓严肃的禁毒教育主题于生动的展示体验之中，警示每一个参观者：珍爱生命，拒绝毒品。卓信智诚
快乐风车对着麦克风吹气的话,风车就会一面转一面发出好玩的声音。把前后移动的话,还可以发现背景和其它的东西都会跟着一起动。除此之外,背景配乐也很用心在制作。
